莫玉玫

摘  要：多样教学指的是教师根据实际不同教学内容的具体特点，采用多种教学方法以激发学生的学习主动性，注重教学方式和方法的多样化。实践证明，多样的教学方法有助于深化课堂的学习氛围，增强学生的学习主动性，有效锻炼学生的自主学习能力以及地理方面的综合素质能力。地理是學生参与高中这一学期阶段学习生活过程中需要重点学习的一项基础科目，其中所包含的教学内容范围较为广泛。学生为适应高中地理学习内容所需要的学习能力也需要得到进一步的发展。而多样化教学方式在高中地理课堂中的应用能够有效锻炼学生的自主学习能力，让学生能够在具体的教学活动中收获更为丰富的高中地理知识。

关键词：多样教学;高中地理;任务型教学;生活化教学;多媒体教学

高中地理的内容涉及了环境、气候和世界各国地质特点的具体内容，这一基础的学科需要向学生传递许多方面的知识内容，让学生对世界地理概貌有进一步的了解和认识。为了更好地向学生讲述高中地理教材上的具体知识内容，教师需要采用多样化的教学方式开展日常地理课堂教学任务，激发学生学习地理知识的兴趣，通过保持良好的教学环境和保持良好的教学环境和课堂学习氛围来调动学生的学习地理知识积极性。学生需要在课上配合教师的教学工作，积极主动的完成地理学习任务。在本篇文章之中，笔者根据自身观察到的小学低年级学生在数学学习过程中的基础表现，对多样教学在高中地理课堂中的应用进行了一番探讨，希望对广大教师与学生起到一定的积极作用。……