韦传歌

摘  要：随着素质教育的推进，教师的教学方式也发生了相应的转变。小学语文教学由传统的注重知识的传授转变为更加注重学生的学习感受，增强了学生学习的主体性。课堂提问作为检测学生学习状况，引导学生学习的一种可靠方式在小学语文教学中被赋予了重要的地位。进行课堂提问的策略主要包括：结合重点，深化知识记忆;把握时机，集中学生精力;相互提问，增加提问乐趣。

关键词：课堂提问;小学语文;结合重点;把握时机;相互提问

教学过程是由教师的教与学生的学共同组成的活动。因此，好的语文教学除了要求教师有条理，有组织的对学生进行知识的传授外，还应具有学生的积极反馈。获得学生反馈的方式有很多，主要包括课堂提问法，纸笔检测法等。但由于测验法适合于对一段时期学生系统知识掌握情况的反馈，因此课堂提问法是最便于在日常教学过程中实施的。而如何实施课堂提问成为困扰广大教师的一大难题。基于此种情况，笔者特结合多年教学经验，谈一谈如何在语文教学中实施课堂提问，以期望对广大教师有所帮助。

一、结合重点，深化知识记忆

在语文课堂中，除了教师设置悬念，引导学生一步步发现答案外，还可利用确定学习目标的方式，来引导学生把握重点，从而深化学生的知识记忆。小学阶段的学生已经具备了一定的自学能力，但还需要教师的引导。因此教师在课堂提问时，可为学生提前确定好一步步的小目标，学生根据这些目标一步步的进行探讨学习，最后得出答案，达到自我学习的效果。……