王馨卉

摘要：随着信息技术的逐步发展，新的媒体传播方式越来越多的走进了我们的生活，而传统媒体因时而动，与新媒体融合发展，各类媒体之间的隔阂已经越来越模糊了，2014年更是被称作是融媒体改革的元年。在这种新形势的推动下社会对新闻工作者能力的要求有了进一步的改变和提高。作为社会人才培养的主要阵地，高校自然也应该因时而动，以培养具有“多维度传播能力”的语言类传播人才作为播音主持专业人才培养的主要目标，实践教学的创新和应用就成为了顺应历史发展潮流的必由之路。

关键词：融媒体;播音主持;实践教学

根据国家教育部的相关文件精神，各学科在教学过程中，结合自身专业特点，构建实践教学平台，以达到更好的掌握专业基础能力的教学方式即实践教学体系。而现如今，放眼各大高校的播音主持专业人才的培养，理论课程仍然占据这学生的大部分的学习时间，忽视了对学生基础专业能力的培养，实践教学体系还不够完善等诸多问题，就成为播音主持这样一门偏实践的学科在人才培养过程存在的一个十分重大的缺失和不足之处了。因此，践行和完善实践教学体系，改革创新现有的教学方式已经成为了新形势下顺应历史潮流的必然选择。

一、融媒体时代下播音主持教学存在的问题

（一）教学内容更新不及时

当今社会的发展日新月异，尤其是新闻传播又是这样一门紧跟社会潮流，时效性很强的专业，更是需要因时而动，不断更新教学的方式和内容。……