王波

摘要：新课程改革的进一步深入，对高中数学教学提出了新的要求，明确指出数学教学要促进学生全面、持续、和谐的发展，尤其是要在数学课堂教学中，要让学生得到充分的发展，提高数学课堂教学的有效性。本文结合新课程改革的精神，就如何提高高中数学教学有效性进行了相关阐述。

关键词：高中数学;课堂;教学效率;提高

数学是高中阶段一门基础性的课程，其对学生的创新思维、创新能力与探究能力的培养都具有至关重要的意义。因此，数学教师要不断地实现对教学方法、教学模式的创新与研究，不断地提高高中数学的教学效率。尤其是在新课改背景下，更是对高中数学教学提出更高的要求。但是，目前在高中数学教学中还存在一些问题，这影响了整体的教学水平，因此，有必要对这些问题展开分析，并找到有效的提高对策。

一、高中数学课堂教学效率低的原因分析

（一）教师的教学方式缺乏创新

随着时代的不断进步，对教师教育水平的要求也越来越高，老师只有不断提高自身的综合素质，逐步改进和完善教学方法才能够适应时代的发展，满足学生的需求，从而更好地完成教书育人的使命。但是目前来看，不少地地区的老师的教学方式还比较陈旧，缺乏创新，并不适合学生的学习发展。如果不先改變教学方式，即使老师很认真的开展教学工作，教学水平也会受到限制，从而影响教学的质量。教师作为教育的主导者，决定了教学的效率和水平，因此只有足够重视教师的教学工作，才是提高教学质量的前提。……