胡孝塘

摘要：对于历史教学的有效性，既要考虑学生当前的学习目标，还要从长远角度出发，培养学生的兴趣爱好，丰富学生的历史学识。本文主要分析了历史教学前提与主要目标，探讨现代化教育和历史教学有效融合的对策，以期提高学生学习的热情。

关键词：高中历史;历史教学;信息技术

随着近年来我国现代信息技术的全面发展，在教学工作中也有了越来越多的教师将先进的技术引进课堂，并且也在实际教学中取得了十分显著的成绩。此种背景下人们也对现代信息技术在教育中的应用有了全新的认识。在当前社会发展中，信息技术不仅能对人们的生活带来影响，同时对教学带来的积极作用也应该是我们关注的重点问题。因此本文就将以高中的历史教学展开研究，进一步探讨怎样借助现代信息技术对高中历史教学进行优化，希望对广大教学工作者起到一定的指导作用。

1信息技术融入高中历史教学的意义

信息技术能有效率的提升了高中历史教学的有效性。随着社会的高速发展，教育行业也在大力应用信息技术，教师在经过信息技术的培训和自我的提升，可以将这个新颖的教学工具应用到高中阶段的历史教学中，不仅打破了传统高中历史教学的单一模式，丰富了教学元素，而且可以有效地保证学生始终保持良好的学习兴趣和学习的积极性，为学生的自主学习奠定了良好的基础。信息技术在高中历史阶段的应用，可以根据课程需求进行历史情境的设置，并融入相应历史图片、音频和相关资料，扩大信息容量，活跃课堂气氛，并且让学生拥有更深刻的学习体验，深化学习记忆，提高关于历史学习的效率。……