刘钰

摘要：“人非圣贤孰能无过”，班主任对学生进行批评性谈话是日常教育中避免不了的一个话题。在我国的相关规定中肯定了班主任进行批评性谈话的合法权，赋予了班主任批评性谈话的法律依据。谈话是一门艺术，也是一门技巧，尤其是高中班主任在面对学生的错误时更要学会如何对学生进行批评，恰当的批评不仅使学生能意识到自己的错误，改正错误，而且还促进了师生之间的感情，起到了良好的教育效果。但是现实学校生活中有很多高中班主任并不能恰当地运用好班主任的谈话性批评技巧。文章当中便对于高中班主任在班级管理中的批评性谈话技巧进行了研究。

关键词：高中班主任;班级管理;批评;谈话技巧

引言

班主任作为班集体的组织者、领导者、协调者，不仅是沟通学校与家庭、社会的桥梁，同时也是联系班级中各代课老师的纽带，更是推动学生健康全面发展、综合素质提高的促进者。相对于其他教师而言，班主任与学生的联系最为密切，最为直接，最为频繁。而高中班主任面对的压力更大，任务重，内容多，不仅要备好课，而且要管理好班集体。班主任在班集体中面对的学生林林总总，在日常生活中学生难免犯错，班主任要管理好班集体，就需要对学生进行批评性谈话，帮助学生改正错误，不断地进步。批评性谈话是一门技巧，也是一门艺术。班主任在对学生进行批评性谈话时如果能够掌握一定的技巧，与学生平等地交流，则会事半功倍;如果掌握得不好，就会适得其反。……