侯海滨

摘 要：2016年，我校參加了寿光市教育现代化专项课题研究，进行了《小学德育实效性的实验与研究》科研课题实践活动。自课题开展研究以来，在学校领导的关心和全体实验教师的共同努力下，我们已基本上达到了预定的目标，构建了科学、高效的德育管理体系，我校的德育工作迈上了一个新台阶，使我校学生的思想道德水平有了大幅提高。

关键词：德育教育 教学方法 实验研究

教育部颁布的《教育部关于整体规划中小学德育体系的意见》，明确指出小学德育的内容：开展热爱学习，立志成才的教学。开展社会生活基本常识和安全教育，开展热爱集体热爱亲人，热爱劳动与环境的教育。因此，提高德育实效性的实验与研究，学习多种德育工作方法，深化德育教育教学改革，推进德育工作的进行不断创新德育工作模式，促进小学生身心健康成长，是新课改提出的要求，也是顺应社会发展和学生个人发展的需求。针对德育内容远离现实，教育方法陈旧，知行脱节，评价手段单一的教育现状，我们提出了德育工作必须追求务实，高效，全面贯彻党的教育方针，落实道德教育，提高学校整体办学水平。

一、德育教育研究基础和思路

学生的品德发展有四个特点，一是建构性。学生的品德是自己建构的，单纯的道德灌输是无效的。二是情感性，情感是学生品德的重要组成部分，发展学生品德，首先要丰富学生的情感世界。三是情境性，培养品德要放到一定的情境中去完成。……