梁伟

摘  要：在当前的初中数学教学过程中，存在着过度重视知识学习，以至于忽略了心理素质、重视解题技巧忽略创新思维的弊端等问题，当前阶段的学生发展面临着较大的压力，我国越来越重视青少年的教育水平，通过研究分析与开会讨论，做出了许多教育工作的创新改革，让学生能接受更好的教育，在更优质的环境中学习成长。基于此，本文主要探讨如何提高初中数学课堂质量，分析目前的教育模式等。

关键词：数学教学;初中;教学模式;课堂质量;问题;策略分析

引言

数学教学是初中教学内容中的重点与难点之一，根据新课改的要求，教师要教学生有用的数学，注重学生数学能力的培养，因此，数学是教师进行教学过程中的重点，需要通过数學的应用题、计算题等内容的教学，培养学生的思维能力，锻炼他们分析问题、解决问题的能力，让他们掌握基础知识的同时，提高他们对数学的学习兴趣以及学习效率，调动他们的学习积极性，所以数学教学模式的研究有着重要的意义。

1初中数学教学的意义以及存在的问题

目前初中数学教学正在面临着应用题题型结构单一、教学内容脱离实际生活、教学方式和方向存在偏差等问题。对此，对初中数学教学进行相关思考显得尤为重要。

初中数学的教学重点在于应用题的教学，其教学成果关系着学生对数学的学习态度。有趣、轻松、高效的数学教学课堂会增加学生的学习兴趣，让枯燥无味的教学内容变得丰富多彩，生动有趣，使教学内容变得通俗易懂，学生都积极主动地加入课堂，这是教学效果最理想的状态，对初中数学应用题教学方式的思考就是为了达到这一目标。……