浦琼多

摘 要：班主任是学校教育的重要力量，是推进教育事业的主力军，而职业幸福感影响了班主任的工作效率，班主任的工作效率决定了教学质量，因此，学校需要帮助班主任营造充满活力的教学氛围，搭建娱乐的放松平台，努力提升班主任的职业幸福感。本文主要阐述了新时代背景下中小学班主任职业幸福感的提升策略，旨在促进教育事业的发展。

关键词：新时代背景 中小学教育 班主任 职业幸福感

班主任既是师资队伍的中坚力量，又是班级教育的核心人物，所以，学校应弘扬尊师重教的社会风尚，保障班主任的政治地位和职业地位，给予班主任丰富的娱乐机会，扩大班主任的社会声望，让全社会了解教师在教书育人岗位上为党和人民的教育事业作出的巨大贡献，从而提升教师的职业幸福感，提高班主任的工作效率。

一、班主任职业幸福感的内涵

职业幸福感是新时代职业下常见的词汇，班主任幸福感主要指班主任在教学过程中，获得心灵的满足，并不遗余力的发挥自身的能力和教学技巧，努力增长学生的知识，培养学生的能力。另外，班主任职业幸福感也指班主任获得了他人的赞美，扩大了班主任的社会知名度，增强了班主任的愉悦感和满足感。

二、班主任职业幸福感的现状

班主任是班级教育的主力军，既需要辛苦的备课，认真的批改作业，又需要耐心的管理学生，细心的照顾学生的生活。而部分家长轻视教师的劳动成果，忽视了学生教育的重要性，既妨碍了教育事业的发展，又加重了班主任的心理负担和教学压力，从而使班主任职业幸福感不高。……