陈贵山

摘 要：教育活动实质上也是人和人之间的交流活动，将心比心，以心换心是亘古不变的道理，作为中途接班的班主任，需要以爱心感染学生，以耐心教化学生，只要认真的付出了，必将赢得学生的真心。在追求结果的过程中，无论是老师还是学生，都要为着一个共同的目标，努力的付出自己的真心。

关键词：中途接班 老师 教育管理

有位朋友跟我说，自己做了多年老师，但从来没有中途接过别人的班，这学期，学校突然安排她去接别人的班，她感到很苦恼。她说，“谁都知道，后娘难当。可是，学校的安排我又不能违抗，我该怎么办呢？真是急死了，请老师为我支招。”中途接班，确实是一个很大的挑战。根据笔者的带班经验，觉得下面这六点建议，或许能对她有所帮助。

一、了解学生，为接手后顺利开展工作打底

一个班级发展到一定时期必然会形成一定的班级文化，通过一次活动或者是肤浅的了解是不能了解全面的情况的。为了及时地开展行之有效的工作，接班老师需要对学生倾注更多的爱心，师爱是接班老师走进学生的首要前提，也是学生接受接班老师教育的桥梁。只有给学生以真挚的爱，给他们以亲切感、信任感、期望感，他们才会对你产生依从仰慕的心理，才会向你敞开他们的内心世界。而只有当他们敞开了内心世界，对他们的教育才能达到“对症下药，药到病除”的功效。所以，接班老师要想尽快地掌握班级情况，需要向医生做到“望、问、闻、切”。……