田晓晗

摘 要：现代中专教学中，不仅包含了专业理论知识教学，还有音乐教学。合理的音乐教学在中专教学中可以有效提升学生的学习兴趣，激发学生的学习思维，对于学生在学习中的自主性有很大帮助。各位中专音乐教师在教学中要借助科学的方法，培养学生的学习兴趣和主观能动性，本文就中专教育中如何激发学生的主观能动性做出了简单分析。[1]

关键词：中专音乐 课堂教学 主观能动性 策略

引言

中专教学是为我国培养具有实践能力的专业性人才，是为当下我国人才市场培养人才的一项重要渠道。因此，中专教育务必要提升对日常教学的重视，从各方面出发发展学生的综合学习能力，培养学生的学习兴趣，引导学生积极主动地参与到学习与实践中。在此过程中，科学合理的引入音乐教育不仅可以有效缓解学生的学习压力，让枯燥的专业知识学习变得更有活力和趣味，同时还能让学生在音乐学习中感受创新式的思维，激发学生的学习灵感。但是，中专学生个体之间的学习能力、性格特征、心理发育等方面存在显著的差异，在教学时教师难以用统一的标准去要求学生，那么，如何用音乐教育来激发学生的主观能动性，发展学生的综合学习能力，是当下所有中专音乐教师必须面对的问题。

一、以中专生的心理特征为基础，因材施教

由于大部分中专生的年龄都处于十五到二十岁之间，这一阶段的学生他们的心理、思维等正处于发育阶段。……