钱思如

摘 要：建筑构造是建筑学专业学生的重要专业课程，具有内容多，知识细，与现实结合性强的特点。本文利用多媒体教学优势，将课程专业性、实践性、与多媒体直观性、动态性相结合，建立建筑构造课程的动态多媒体教学模式。研究发现：与动态多媒体相结合的建筑构造课程，无论是学生的课上兴趣程度和课后的学习效果都得到了较大提升。

关键词：建筑构造 多媒体 教学 动态

建筑构造课程是土木工程与建筑类专业的重要基础课程，主要偏重于讲解建筑物各构件和配件的材料选用，装配，安装做法等。对前期建筑知识要求较高，所以高校教学中，多放在大二以后开课。由于其实践性较强，以往传统的课堂讲授为主教学方式学生普遍反应枯燥，知识呈现过于静态，尤其是构造细部的做法、安装等，看图片想象起来较为吃力。如何将呆板、静态的课堂调动起来？如何使学生理解起来更得心应手呢？本文通过引入新型教学模式——动态多媒体教学的方式来开展建筑构造课程的教学，使得学生更为形象地理解学习内容，直观掌握建筑细部构造图例，深刻地理解建筑构、配件的安装方法。

一、建筑构造各部分课程特点

要对建筑构造课程进行教学方式的探索，要根据建筑构造课程本身内容和特点来有针对性进行研究。本文以高校建筑构造课下期的内容为实例，对课程内容和特点进行分析。建筑构造下期分为：高层建筑构造、建筑装修构造、大跨度建筑构造、工业化建筑构造四大章节。……