赵华

摘  要：部编版的语文教材练习与以往的语文教材练习相比更加注重落实语文要素，相对来说更加注重培养学生的思维能力。因此需要教师在教授部编版的语文教材时，要注重学生的课后练习，注重培养学生的语文知识累积，同时加强学生思维能力的训练问题，从而有效地提高学生的语文核心素养，本文就部编版语文教材课后练习特点以及教学策略展开探究。

关键词：部编语文  课后练习  教学策略

在教学中我们可以发现部编语文教材与以往的教材相比较具有很大的差异性，而部编语文课后练习也不例外。在语文教学中有许多教师对课后练习的作用并没有很高的重视度，对于部编语文教材课后练习与以往教材课后练习的不同之处也没有重视起来，导致教师的教学目标与学生的学习思维依旧一成不变，学生在学习过程中的阅读能力得不到进一步的提高，所以教师需要将部编语文教材课后练习特点以及策略重视起来。

一、部编语文教材课后练习的特点

在我们的以往的语文教材练习中语文知识体系通常出现一种被弱化的现象，语文教师对逻辑知识、文化常识等相关的语文知识题目设计的系统性不强，导致许多学生的知识面比较狭窄，学生对语言的规范性认识也是比较模糊的，从而影响语文素养的发展。部编语文教材在一定程度上做了相应的知识调整，将语文知识点训练落实到了课后练习当中，很好地为教师指出了语文教学的方向，使教学空间有了一定的提升，同时使这些语文知识点在课后练习中有了比较具体的呈现。……