谢文宏

摘 要：学生核心素养是我国教育改革中不容忽视的，最重要的将核心素养运用到课堂教学中。早在2016年发表关于我国学生核心素养研究会时，就将小学教材《品德与生活》更改为《道德与法治》，这次小学教材改名也是教育改革的一小部分调整，体现出我国对中小学生教育的重视程度有多高，随着新时代不断发展，对人才需求更是具有全面综合性，所以我国要紧抓小学的教育水平，发展以学生为本的教育，实现学生更长远的发展，提高教师专业教学素养。

关键词：核心素养 小学生 道德与法治教学

小学道德与法治课堂教学也应当采取更适合学生特征的教育方式，要作出更多创新改革。教师传统的教育方式和理念要作出改变，根据小学生发展特点调整出针对性的教学方式。教师要以小学生为主体，辅导学生自主学习探索，提高学习的兴趣。教师要以培养小学生核心素养为教育的核心目标，让学生顺应新时代发展需求，在学习过程中有全面综合能力的锻炼，从而提升课堂教学质量。

一、基于核心素养下小学道德与法治课堂教材改革

在小学道德与法治新改革的教材中，有很多儿童能朗朗上口的儿歌和歌谣，教师要根据教材围绕核心素养进行教学，教师要遵循小学生好奇的生长发育特点，引导学生自主去探索道德与法治相关的歌谣中的乐趣。[1]

1.道德与法治新教材中，简化了很多小学生能懂的句子，例如，将新生……