苏晓菲

摘 要：在高中数学知识体系中，立体几何知识占据着重要的地位，是高考必出题型。由于立体几何知识涉及到诸多定理、公理和法则，知识点较多，此外，还需要学生具备一定的逻辑思维和空间想象能力，使得很多高中生在解题时存在一定的难度。接下来，本文就详细探究高中生立体几何学习的障碍，并提出相应的解决对策，希望能为广大学生学好该知识提供帮助。

关键词：高中学生 立体几何 学习障碍 解决对策

高中立体几何知识是这一阶段数学学习中的难点。在实际的教学中，很多学生都普遍反映“几何知识比代数更难学”。细细分析，因为课程改革下，初中几何知识进一步降低了学习的难度，而高中几何知识则相应增加了难度，使得初高中的几何知识在衔接上存在一定的问题，同时，立体几何涉及到的概念、定理、公理以及法则较多，且比较抽象，学生要想学好这些知识，还要具有较高的逻辑推理和空间想象能力，加之高中数学教学内容较多，教师需要从整体把握教学的进度，导致立体几何知识课时比较紧张，教学进度较快，等等这一系列的原因造成学生学习存在很大的困难。接下来，本文就详细探究高中生立体几何学习的障碍，并提出相应的解决对策，希望能为广大学生学好该知识提供帮助。

一、高中生立体几何学习存在的障碍分析

（一）教材衔接因素

在课程改革下，我国初中数学教材在在难度方面大幅度压缩，对于空间与图形部分的知识强调合情推理，而且大多数的公式与定理学生只要动手操作便能得出结论，这就导致初中阶段的学生在逻辑推理和空间想象方面的能力较弱。……