【摘要】：辅导员与专业教师是高校思政教育两个重要的参与者和引导者，二者之间的沟通合作机制研究是新时期社会发展的需要，也是培养当代大学生思想教育工作的必经之路，它是全员全过程全方位育人的整合。本文在阐述辅导员与专业教师间沟通合作时出现的问题的基础上，分析了二者间协同育人的现状，并提出了辅导员与专业教师间良性沟通合作机制过程的有效性策略。

【关键词】：专业教师 辅导员 沟通 合作

随着新时代教育理念的不断发展，辅导员与专业教师间的“隔阂”也越发明显。同属于“教师”行业，但却各自为战，缺乏沟通与合作。辅导员与专业教师，作为教书育人的核心力量，高校思想政治教育的参与者和引导者，需要找寻适当的方式分工合作、相互配合，做到“分工不分家”，共同承担起“教书”和“育人”的职责。本文就辅导员与专业教师间良性沟通合作机制有效性策略研究展开分析。

一、 辅导员与专业教师间沟通合作机制现状分析

（一）各自为战，缺少沟通

无论是辅导员还是专业教师，学生是他们共同关注的对象，辅导员需要了解学生的思想动态、生活动态；专业教师需要了解学生的思想动态、学习动态，这就代表着辅导员与专业教师间的工作其实是有着紧密联系的。但从现在的状态来看，辅导员与专业教师间几乎没有交流，工作并无交集。大家都埋头做着自己的工作，很多时候学生反倒成了辅导员与专业教师间的传话工具，这样没有交流的工作方式，成了影响辅导员与专业教师间良性沟通合作机制的重要因素。……