宋婷婷

摘 要：课堂提问教学策略能够使学生的主体地位得以体现，除此之外，还需要教师科学合理的引导学生发现学习过程中存在的问题，并培养及解决问题的能力。本文对初中语文阅读教学中的有效提问策略进行分析探讨，并提出可靠提问策略，详情见下文。

关键词：初中语文 阅读教学 提问策略

阅读教学是初中语文主要教学内容。在传统初中语文阅读教学过程中，教师主要采用强行灌输的方式进行教学[1]。课程改革后，主要提倡激发学生学习兴趣，使其自主对文章进行阅读，并体会作者写作情感。阅读是学生的主体学习行为，在阅读过程中，只有激发学生活动参与欲望，并对阅读内容进行理解，才能够提升教学效率。想要学生深刻理解文章内容，就应提升对基础知识的认知及熟练程度。由于中学生阅读经验及知识量有限，因此，教师应对其进行科学合理的指导，从而深刻体会文章中描写的情境。

一、创建科学合理的教学情境、进行启发式提问

教学情境的创建在阅读学习过程中是较为常见的兴趣培养方法。在阅读教学过程中，创建合理的教学情景，不光能够激发学生学习兴趣，将学习问题在教学情境中得以解决，还能够培养学生对文章的思考逻辑。但在创建教学情境的过程中需要注意的是，所提出的问题是必要的、无法缺少的。与此同时，教学情境创新的方式应遵循多样化原则，只有这样才能够改变传统教学过程中枯燥乏味的课堂氛围，更好地激发学生阅读兴趣。……