曾柯夫

【摘要】  化学教学中要重视使用一些艺术化的教学手段，激发学生对化学的兴趣，改变学生对化学学科的偏见和误解。

【关键词】  化学教学 艺术

【中图分类号】  G633.8           【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）05-191-01

藝术化学教学是一种教学思维方式，一种教学手段，不是教学的最终目的，我们化学教学的最终目的是引导学生对化学学科的正确了解和探究，培养他们学习化学的兴趣，从而提高他们的化学素养。我们都深有体会学生对某一科目没兴趣会极大地挫伤学生的学习热情，这样学生就很难学好这一科。化学教学中要重视使用一些艺术化的教学手段，激发学生对化学的兴趣，改变学生对化学学科的偏见和误解。以下就从化学教学设计这一角度探讨如何渗透艺术思维，进行艺术化学教学，培养学生兴趣进行了探究和实践。

一、注意化学的导向艺术

化学老师要对学生进行正确的引导，老师对学生的影响无疑是最大的，所以老师的导向对学生往往是决定性的，因此老师对学生语言教育的时候一定要谨慎和负责任，当学生问起化学学科特点的时候，要客观地帮他们分析，化学是怎样的一门科学，应该告诉他们化学化学现象在生活中的普遍性，化学问题无处不在，无时不有，打消他们对化学现象和问题的陌生感，觉得化学不是那么深奥，增强学生的学习信心和兴趣，这是非常关键的。

当然，化学现象和化学问题虽然具有遍性，但老师也要让学……