王泽平

【摘要】  班主任是班级教育管理的核心，如何科学有效地做好班主任工作是一门艺术。本文联系中学班主任工作实践，就此作了一些探讨。

【关键词】  热爱关心 尊重信任 沟通情感

【中图分类号】  G635.5              【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）05-170-01

自古而今，在大多数学生的眼里，老师一直是威严的象征，尤其是班主任。这种人为的印象，在师生之间砌起了一堵厚厚的心墙，深深地阻隔着师生之间的交流和沟通，这自然直接影响着班务工作。从第一次踏上三尺讲台，面对着那一双双纯真无邪的眼睛开始，我便试图改变这种传统的认识，我真诚地走进学生的内心世界，毫无保留地把心交付给他们，我发现，其实师生之间并不难沟通。这一切都缘于八个字——“热爱学生、如鱼得水”。

1. 热爱学生，就应严格要求学生

而要真正达到“严格治教”的效果，老师首先必须做好表率。俗话说：“身教胜于言教”，这话一点不假，举个简单的例子：我要求班上的学生每天坚持做好眼保健操，保护视力，那么，我先要求自己坚持每天准时到场，带头做好眼保健操，认真示范，正是在这种耳濡目染下，学生做眼保健操既自觉又认真，起到了“润物细无声”的效果。我想：这远比成天一味唠叨学生“你们要认真做眼保健操，否则就……”强得多。

2. 热爱学生，就应尊重、信任学生

学生时代，正处于生理、心理的发育期，他们的自我意识进一步发展，自尊心进一步增强。因此，尊重信任学生就显得十分重要，它是沟通师生情感的桥梁。