王和云

摘要：插图对低年级学生的语文学习有着不可低估的作用。有效地使用插图，可以激发学生的阅读兴趣、培养学生的理解、观察、想象、表达等各种能力。教师应充分发挥课文插图在低年级语文教学中的作用。

关键词：小学语文;课文插图;低年级

小学低年级语文教材中，每篇课文都配有一幅或多幅插图。这些插图具有形象、直观性、趣味性、启迪性等特点，有利于提高小学生学习语文的兴趣。同时，这种图文并茂的教材编排，符合低年级小学生的年龄特点，能帮助学生更好地理解课文内容，培养他们的观察、想象和语言表达等能力。因此，作为一名低年级语文教师，在教学时一直很注重充分、有效地发挥课文中插图的作用，来积极培养学生理解、观察、想象和语言表达等方面的能力。

一、利用插图进行拼音教学

六七岁的初入学的儿童年龄小，道理懂得少，学习目的性不明确，各种心理过程常带无意性，学习积极性受兴趣的影响，兴趣是他们感知事物发展思维的内动力。而在低段语文教学中，汉语拼音教学是基础的基础，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。要使学生发准音，又要尽快地记住抽象的字母，有一定的难度。教师要根据儿童的这一心理特征在教学中充分发挥课文插图的作用。课文中的插图有展现识记材料的特点，用好这些插图能降低识记的难度。教学中我十分注意利用插图表音表形或提示发音方法的特点，来帮助儿童记忆字母的发音和形状。……