郭玉春

摘 要：“寓教于乐”是我国教育领域较早提出的一种教学观念，但是在目前的普及情况中却不是很普遍。随着素质教育的普及，新课标要求的颁布，寓教于乐正式成为一种流行的授课模式。因此在本文章中对小学语文课堂教学如何充满趣味方面的问题进行探讨，旨在提高小学语文课堂的趣味性，让孩子喜欢上语文课堂，为孩子插上梦想的翅膀。

关键词：小学语文 课堂 教学 充满趣味

孩子的天性是爱玩，那么在课堂中融入游戏元素，让课堂充满趣味，不失为一种良好的教育手段，当然也要把握一种适度的尺度，否则课堂就变成了游戏场，教育意义也就了无存在了。这就需要教师去把握这个尺度，根据实际的教学情况和学生的学习情况进行适度控制。

一、趣味课堂的重要性

小学教育阶段，学生的天性还不稳定，对于游戏正处于感兴趣的阶段，此时打造趣味课堂符合皮亚杰的儿童阶段发展理论，同时也满足新课标的教育理念。趣味课堂能够吸引学生的兴趣，激发学生的学习热情和学习积极性，正如好之者不如乐之者，当学生对课堂产生浓厚的兴趣时，课堂学习氛围被带动起来，那么学习效率也必然上升。

好多小学生在语文学习的过程中，可能会受到这样或那样因素的制约，语文学习是一个长期日积月累的过程，并且也结合小学生本身基本素养的学习培养过程。因此小学语文学习可不是只通过一天或两天突击就能达成快速成绩提升的。……