陈能飞

摘  要：在初中学生的学习阶段，核心素养是必不可少的。核心素养能够帮助学生适应社会发展的需要，促进学生终身全面健康发展。核心素养的培养要落实到道德与法治教学上，帮助学生养成良好的世界观、人生观和价值观。

关键词：核心素养;道德与法治;初中生

随着我国教育水平的不断提高，全面推广素质教育是一种必然的趋势。初中道德与法治课程的教学将课程目标转移到了提升学生的核心素养水平上。学校越来越注重提升学生的道德与法治的综合素养，尊重学生的主体地位。

1 核心素养与初中道德与法治课程

1.1 核心素养的含义及本质

核心素养被细化为六个方面：人文底蕴、健康生活、责任担当、学会学习、科学精神、实践创新等。它是每个学生适应终身发展和社会发展的必需品格和关键能力。培养学生的核心素养适应我国教育改革的发展趋势。核心素养是培养学生的关键，能够突出全面素养。核心素养能够满足学生个体的需要，帮助学生适应社会的发展，它是能够帮助学生提高竞争力的高级素养。教师应当学会把握核心素养的本质，理解核心素养的内涵。

1.2 核心素养与初中道德与法治课程的关系

准确把握核心素养与初中道德与法治课程的关系能够更好的推动核心素养培育的进程，帮助教师制定有效可行的策略。第一，初中阶段是学生成长的关键时期，综合素养的提升在这一阶段十分重要。道德与法治课程的设计能够提升学生的思想道德品质，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，全面提升学生的综合素质和核心素养。……