张淑娇

摘  要：在初中阶段，学习数学不仅需掌握课本上的知识，还需具有数学思维。数形结合思想，有利于学生培养数学思维。因此，本文结合初中数学教学中数形结合思想应用的必要性，浅谈初中数学教学中数形结合思想应用的有效策略，以提高学生的数学学习能力。主要立足于信息技术设备助力数学结合思想的课堂教学、教师专业素养促进数形结合思想与课堂结合、转变教学观念提高数形结合思想与实践融合这三个方面开展初中数学教学活动。

关键词：初中;数学教学;数形结合思想;有效应用

引言

由于初中阶段的初中数学课程的教学内容量大，学习的知识点十分复杂，解题步骤也开始从简单化转向多元，更加挑战学生的逻辑思维能力。数形结合思想，是中学教学实践中重要的教学思想与方法之一，能够在教学过程中，有效提高学生的数形理解与分析能力、形象思维能力等数学学科素养。

一、初中数学教学中数形结合思想应用的必要性

数形结合思想，帮助学生将复杂的题目抽丝剥茧，将数字和图像直观转化，树立学生的空间意识和帮助学生提升抽象思维能力，去发展学生自身的数学学科素养，提升学生的综合素质能力，实操性更强。因为数形结合的思想，可以帮助学生更好的转化思维方式，所以，在初中阶段，很多教师都极力提倡这种方法，去帮助学生解决更加抽象的题目[1]。数形结合思想在教学实践中……