胡小平

【摘要】：在当前的初中物理教学中，教师就会发现许多学生在学习过程中存在着一定的问题，没有掌握合适的学习方法，仅仅是在课堂上听从教师的指导来学习相应的知识。如果离开了教师，他们就会变得十分盲目，学习起来存在着一定的困难。在这样的背景下初中物理教师就需要从学生的角度出发，促进学生深度学习，提高学生的学习效果。本文就结合当前的初中物理教学，探究如何促进学生进行深度物理学习，提高教学的有效性。

【关键词】：初中物理 深度学习 教学策略

一、研究背景

初中物理是义务教育阶段的一门重要学科，但是在当前的教学过程中可以发现许多学生在学习过程中缺乏学习的方法，在学习过程中比较盲目，没有对知识进行深入的理解，同时在学习过程中许多学生往往并不重视实验学习，只是通过大量的死记硬背理论知识等方式进行学习。然而利用这种方法学到的知识，仅仅是在学生的脑海中停留了很短的一段时间，在考试过后通常也就忘了，这样就会使得学生的知识体系不够完善，对于知识无法深入的理解，为了改变这样的学习现状，教师就需要引导学生深入地学习物理知识，培养学生正确的学习惯，使他们掌握正确的学习方法，充分的调动学生的学习积极性，而不是机械地向他们灌输的知识，这样才能够有效地提高学生的学习效率。而利用深度学习的方法，就能够达到这一目的，迎合了新课程改革的教学理念，帮助学生集中注意力，提高学习的效率，有效提升学生的物理核心素养。……