罗锦达

摘 要：关于如何培养初中生的语文阅读兴趣，增加初中生的文化底蕴，初中生语文阅读教学一直是教育工作者重点关心的问题之一。语文阅读教学不单单提高初中生的阅读能力，也不仅是让学生通过阅读获得知识，让学生们了解阅读的技巧、学会独立思考。可是在实际情况中，语文阅读教学依然有很多的问题。在前任研究的基础之上，笔者针对教师课堂教学情况和学生的课堂表现情况，以及学生对于阅读的看法和爱好进行研究，

关键词：初中语文；阅读教学；问题及对策

一、前言

语文学科包容万象，博大精深，孕育着民族的精神，记录着上下五千年的生动故事，使人沉浸其中，流連忘返。语文也是一个工具，听说读写包含其中。所以，读写能力一直是教师在日常教学活动中的核心重点。就一般而言，初中生阅读能力如何提高？教师的教学任务要如何完成？大多是依靠语文阅读教学实现。只有把阅读能力提高了，从而才能提高学习的能力，为了今后的学习打下基础。因此，语文阅读教学十分重要。

二、当前初中语文阅读教学研究的目的及意义

1.研究目的

综合前人的研究，并结合当下语文阅读教学之中存在的问题，提出相应的改善对策。笔者通过文章的方式展示研究成果，希望对今后的语文教学阅读起到一定的改善作用，能够帮助教师改变阅读教学的观念、改善教学中的设计，并结合学生的特性拓展多元化的方式。

2.研究意义