高峰 刘玉艳

摘要：中国优秀的传统文化是我们国家每一位公民的精神支柱，是我们重要的精神源泉。通过传统文化的继承与弘扬，我国国民的文化自信也得到了不断地增强。同时，在优秀传统文化的影响下，我们的价值观也受到其正面影响，提高思想道德素质。我国优秀传统“礼”文化是我国优秀传统文化中重要的一员。将其融入高职院校的思想政治教育中能够有效地发挥“礼”文化的作用，促进学生世界观、价值观的转变，帮助其树立正确积极的思想观念，同时能够促进其民族自豪感的提升，推进优秀传统文化的弘扬。本文简要分析中华优秀传统“礼”文化融入高职院校思想政治教育的实践。

关键词：中华优秀传统文化;“礼”文化;高职院校;思想政治教育;融合实践

中华上下五千年的文化积淀，充满着丰厚的文化底蕴。这是中华世世代代人流传下来的智慧结晶，是宝贵的精神财富。早在春秋战国时期，儒家文化中强调“礼”。由于儒家文化极为广泛而深刻的影响，推动着“礼”文化不断地深入到国人精神的骨髓中，深入到血液里。成为具有代表性的中国人的精神，是中华优秀传统文化中具有重要地位的一员。这一优秀传统文化也早已成为我国国民精神生活中不可分割的一部分，成为生活中的一种习惯，应用于广泛的领域中。在高职院校中，学生正处于人生观、价值观的形成阶段。高职院校教育对中华优秀传统文化重视度不高，在传承中华传统美德等方面还存有不足。高职院校更应该承担起这份传承与弘扬优秀传统文化的责任[1]。同时，高职院校也有义务培养优秀青年人才，提高其综合素养，通过教育的作用引导学生形成正确积极的观念。

1.高职院校思想政治教育融入“礼”文化的实践现状

1.1存在部分学生对中华优秀传统文化的认知不够充分

在高职院校的教育中，实际上很早就已经将传统文化的教育融入到了学校学科教育中。但是教学效果并不理想。这往往是由于学校对传统文化的教育尚未提高重视程度，虽然在教学目标和教学大纲中有将传统文化的教育列入其中，但是并没有制定严格的考核标准，没有统一的教学要求，往往导致传统文化的教育深度不够，学生也没有接受到充分的传统文化教育。课堂上教师流于形式的机械讲读很难引起学生的学习兴趣，反而会使学生产生厌倦情绪的负面效果。

1.2缺乏充分的中华优秀传统文化认同感

在高职院校中，中华优秀传统文化教育做得不到位，很多学生没有培养出充分的文化认同感，甚至缺乏文化自信。通过观察可以发现很多学生在文化产品上比较倾向于外国产品。但是对于国内的影视剧并不具有较浓的兴趣。特别是在传统节日上，学生更多的迷恋于西方节日，常常在西方节日中庆祝。而对于传统节日，则不了解其文化内涵，也少有兴趣。

1.3缺乏充足的传承优秀传统文化的意识

中华优秀传统文化中蕴含着丰厚的内涵，承载着一代又一代人的精神。特别是在这些传统的节日里，还有很多有趣或深情动人的故事。正是因为这些传统文化的传承，我们的民族精神才能够不断地得到累积和巩固，传统文化才能够成为联系中华各个民族的重要精神纽带，才能够培养出我们中华民族的气节，这是我们中华民族的精神支撑。但是在高职院校的传统文化教育中，由于没有得到充分的重视，学生没有了解其重要意义和文化内涵，也就缺乏传承传统文化的意识。

2.中华优秀传统“礼”文化融入高职院校思想政治教育的实践路径

2.1因材施教，将“礼”文化带进课堂

中华优秀传统文化博大精深，凝聚着炎黄子孙的无穷智慧，其中所包含的价值观念、审美趋向、行为准则对于完善当代大学生的人格，提升其人文素养，有着积极的作用。对于中华民族传统“礼”文化的教育，教师在教学的过程中首先应该提高自身对传统文化教育的重视程度。在将传统“礼”文化融入到课堂中时，要结合学科特点创新教学方法和形式[2]。例如，在思想政治教育中，教师可以在课堂上创造有关“礼”文化的教学情景，提高学生们的参与度，促进学生对传统文化兴趣的提高。在情景演示的形式下，结合中华民族优秀传统“礼”文化的内容，改编成小故事，创新思想政治教学课堂。

2.2在多媒体技术的帮助下宣传转筒“礼”文化

中华优秀传统文化是高校思想政治教育不可或缺的组成部分，对当下我国高校思想政治教育产生至关重要的作用。随着科学技术的发展，多媒体越来越普遍，也以越来越高级的形式走近课堂[3]。为了能够有效地推进中华优秀传统“礼”文化融入高职院校的思想政治教育中，需要做好的是宣传工作。在传统文化的宣传作用下，能够对学生形成潜移默化的影响。而对于现在的学生来说，网络也是他们活跃的场地。因此，教师要将这些能够便利教学的科学技术形式利用起来。不仅在课堂上向学生介绍中华民族优秀传统文化，对于其使用的网络软件等也要加强宣传工作的推进。在網络中学习，也更加容易引起学生的学习兴趣。教师可以为学生们规定定期看相关宣传片、宣传文字故事、宣传音频等内容，通过手机公众号、电子视频等形式来加深对传统文化的理解，神话传统“礼”文化在学生头脑中的印象。这些多媒体技术的使用，不仅能够有效提高学生学习的兴趣，还能够为学生提供畅所欲言的平台，为学生交流思想、发表观点等提供机会。

小结

中国传统文化传承了中国历史中的思想、文化、政治的精髓内容，应该积极的弘扬和发展我国传统文化[4]。

参考文献：

[1]邵伟，杨蕾.当前背景下中华优秀传统文化融入职业教育的研究[J].中国校外教育，2019，12：01.

[2]袁媛.中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的重要性及路径研究[J].智库时代，2019，11：01.

[3]顾慧慧.浅析中华优秀传统文化融入高校思想政治教育[J].法制与社会，2019，11：01.

[4]程丹丹.探究中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径[J].智库时代，2019，11：01.

课题项目：

本文系吉林化工学院校级科研一般项目067号《将礼文化融入高职思想政治教育的意义研究》科研成果。