刘汉斌

【摘  要】诗歌的学习可以不断增加学生的文化底蕴，所以在初中语文的教学过程中，教师要十分重视诗歌的教学，让学生了解诗歌中的人文资源以及传统文化，使学生更加认同我国的传统文化，从而传承我国的传统文化。

【关键词】诗歌学习;初中语文;教学

一、创设情境，激发兴趣

初中语文教师可以利用一些学生感兴趣的情境，让学生在情境中去学习相关的诗歌，不断体会诗歌中所表达的情感，这样就能够提高学生学习诗歌的意识以及动力。教师可以让学生自己去寻找一些相关的资料，了解诗歌所创作的时代背景，这样诗歌的学习就会更加容易。同时在学生了解相关的背景之后，教师可以让学生扮演詩歌中所涉及的人物，在扮演的过程中深刻体会诗人所表达的情感，真真切切地去了解诗人。在这样的情景交融的情况下，学生对语文知识的掌握也更加牢固，同时也会增加学习热情，提高学习效率。

二、结合诗歌中的意象，体味诗歌所表达的情感

诗歌中有很多的意向，因为作者一般都是通过相关的意向来表达自己的情感，通常在一篇诗歌里面意向并不只有一个，很多的意向连接起来就形成了一种意境。诗歌中既有体现悲情的意象，也有体现欢喜的意象，所以初中语文教师在教授诗歌的时候，一定要让学生学会把握诗歌中的意象，在体味整篇诗歌情感的时候，还需要让学生对意象进行分类，并且去理解各种意向所体现的含义，从而更加理解诗歌所表达的情感。……