张佳

英语书面表达能力是语言学习中听、说、读、写四项基本能力之一。其中，书面表达是高考的最后一题分数所占的比重较大，它的主要目的在于考查学生的语言驾驭能力，书面交流能力和逻辑思维能力，对学生的综合能力要求较高。

写作能力最能全面地反映出学生对英语知识的掌握程度，也能有效地检验学生对句法结构和词语的使用情况。同时，书面表达能促进学生对语言的灵活应用，能使学生有效地完成语言学习的任务。可是，书面表达往往又最容易被师生们忽视，或只在临考前练一阵子。其实，这样效果往往不太好。我认为，英语书面表达能力只要遵循一定的策略是可以得以提升的。因此，我结合这些年的英语教学工作，谈一下如何提高高中英语书面表达能力。

一、学生面临的写作方面的困难

1.心理因素的制约。高中阶段相当一部分学生认为英语作文难写。一方面，英语写作提高耗时长、见效慢；另一方面，学生在写作过程中词汇缺乏，所掌握的基本写作技能很有限。

2.写作内容单调。对大多数学生的英语作文而言，几乎多体现出写作内容贫乏，思路狭窄，不开阔。

3.写作技巧欠缺。不少学生写作动笔前没有审题、构思的习惯，提笔就写，边想边写，东拼西凑，语无伦次，根本没有使文章主题与段落和句子连贯为一体的整体概念。另一方面，学生在写作时只注意单句的意思表达，而忽视了句子的逻辑联系。

二、提高英语书面表达能力的原则