摘要：随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生核心素养的重视程度越来越高，在核心素养培育视域下，教育部门对小学语文教学也提出了更高的要求，想要保证小学语文教学有效性，还需要对教学理念和教学方式进行改革，充分激发学生学习兴趣，让学生积极主动参与到课堂教学中，保证课堂教学有效性。因此，本文首先分析了核心素养培育视域下小学语文教学中存在的问题，然后探究提升小学语文教学有效性的具体策略，以供参考。

关键词：核心素养；小学语文；教学有效性

语文是一门语言性学科，在新课改背景下，小学语文教学目标发生了改变，核心素养也成为教师在开展课堂教学活动时，比较关注的问题。在核心素养培育视域下，传统教学模式的局限性逐渐显露出来，为了保证小学语文教学有效性，教师还需要充分认识到传统教学模式的缺陷，引入更多新型教育理念和教学方式，为学生营造良好的学习氛围，学生学习积极性和主动性被激发出来，教学质量也会随之提升。

1.核心素养培育视域下小学语文教学中存在的问题

在核心素养培育视域下，当前小学语文教学中依然存在不少的问题，具体体现在以下几个方面：其一，教学理念落后。受到传统教学模式的影响，当前依然有很多教师教学理念比较落后，没有充分认识到学生的主体性，采取的教学方式也大多为灌输式教学法，学生没有充分的发挥空间，只能被动接受知识，久而久之学生思维僵化，教学效率也会受到严重影响[1] 。……