徐达勇

摘要：小学足球教学中展开快乐教学法，可以在一定程度上提升教学效果，满足学生的心理诉求。在具体的操作上，需要丰富教学形式，活跃课堂气氛，注重师生良好互动，有效的提升学生对课程的兴趣，通过兴趣为导向来优化整体教学的价值。

关键词：快乐教学法;小学足球;教学实践

小学足球教学本身是为了提升小学生身体素质与心理状态，为学生的终身体育意识打下基础。在具体的教学中，需要依据实际情况提升学生的学习兴趣。而快乐教学法则是主张兴趣引导教学的运用，有效的将足球教学融入到学生的兴趣培养中，提升小学足球教学的成效。

一、当下我国小学足球教学的现状

当下小学足球教学中，在整体的氛围上教学过于严肃、沉闷，缺乏娱乐性的氛围搭建。在内容上注重于技术化内容，但技术的操作难度较大，学生不容易有效掌握。教学的目的也相对功利性，希望看到显著的教学成效。整体的内容单调乏味，无法有效的从足球运动中体会到学习的快乐与成就感。学生在足球学习上也相对被动，缺乏对足球运动真正的热爱。部分学生只是为了完成考试，没有努力挖掘足球学习的快乐。或者对于部分学校而言，小学足球教育并不属于主要教学内容，教学工作受到极大的忽视，整体的足球氛围没有有效的搭建。在整个足球运动的构建中，缺乏兴趣导向的教学理念，导致整体的足球教学水平难以有效提升。……