骆善明

【摘要】：小学语文阅读教学生活化模式，能够提升小学生的学习兴趣，对开拓小学生的思维空间意义重大。采取小学语文阅读教学生活化模式，可以加深我国小学生对语文的学习深度，保障小学生把自己所学到的语文知识点和日常生活联系起来。本文将简述小学语文阅读教学生活化的意义，并提出了具体可行的教学策略。

【关键词】：小学语文 阅读教学 生活化

小学生玩心比较重，活泼好动是他们的天性，小学生思考问题的能力不足，对此，小学生在上课的时候注意力不集中，缺少对知识的渴望。这也为小学教师的教学带来了一定的影响。为了高质量的完成教学任务，契合小学生的兴趣爱好和心理活动展开教学目标，教师在教学的时候，需要把新知识和小学生的日常生活相关联，让小学生在生动形象的生活中获得知识，锻炼自身能力水平，获得乐趣。

一、小学语文阅读教学生活化的意义

语文学习对每一位小学生都是必不可少的，小学生自己的语文能力水平不足，语文是最基本的一门课程，所以要把小学语文融入进每一位小学生的日常生活当中。我国课程改革背景下对小学语文的阅读教学也进行相应的改变，以往老旧的教学模式已经跟不上现在的阅读教学要求。对此，现阶段我国小学语文的阅读教学需要做到课堂教学和日常生活教学的融合，提高教学水平能力。

二、小学语文阅读教学生活化的策略

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