黄钊平

【摘要】  随着素质教育的推进，小学学校管理受到重视。校长管理是小学学校管理的核心环节，对学校的教育质量起促进作用。互联网使个性化理念融入到各行业，小学校长在对学校进行管理时要对工作进行创新，将个性化理念融入到管理过程中，以推进小学教学改革。本文主要探讨个性化理念融入小学校长管理的措施，以为小学教育事业提供参考。

【关键词】  小学校长 个性化管理理念 融合研究

【中图分类号】  G627                【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）05-010-01

校长管理是小学学校管理的重要环节，对提升小学教育质量，促进小学可持续发展起关键作用。在素质教育导向下小学校长在学校管理过程中要融入个性化管理理念，进行教育管理创新，以提高小学学校管理质量，促进小学教育可持续发展。

一、个性化理念融入小学校长管理的原则

1.教育优先原则

个性化理念融入到校长管理主要目的是方便校长对学校进行管理和服务。个性化理念的融入要以校长的管理工作为核心，优先学校教育，以提升管理工作的规范性和实效性。校长在日常管理过程中要通过个性化理念的融入创新管理模式，以解决当前矛盾为目的，对学校管理工作进行规范，以提高管理质量及工作效率，满足小学教育的多元化需求。

2.管理安全稳定原则

在小学管理过程中校长管理的核心在于维护学校稳定，以使学校教育工作顺利开展。融入个性化管理理念时小学校长要将学校的安全稳定放在首位，明确学校管理存在的问题，并进行对策探讨，以保证学校的各项管理工作都纳入到管理制度中。……