郭静

摘 要：创新是当今时代发展的主题，同时也是教育行业发展的主旋律。作为一名幼儿教师如何有效启发并引导儿童在观察中发现美，本文对此发表了自己的几点见解，以供参考。

关键词：观察；发现；教育；美

引言

“世界上本不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，美好一直都在我们身边，只不过生活的荆棘让我们失去了发现美、观赏美的能力，从而与美好擦肩而过。特别是对于教育事业来说，美好始终萦绕在我们身边，无论是孩子们的喜形于色，还是调皮过后的真情倾诉，都值得我们去观察、去探索，去发现教育的美好，发现孩子们的美好灵魂。

一、学会观察——抓住儿童关键期

儿童在不同的成长时期会有不同的行为表现，无论是对于老师还是家长而言，在儿童发生某一行为时，首先应该思考的就是，如何以科学专业的方式帮助儿童成长，如何抓住儿童的关键期促成质变的成长。特别是对于幼师而言，要想抓住儿童成长的关键期，必然要学会观察。在一堂美工活动中，我给孩子们布置了一个用彩纸和硬纸板搭建一座小桥的任务，刚开始的时候，孩子们都有些手足无措，随着老师的示范和引导，大家似乎慢慢地进入了状态之中，但是我很快就发现，对于这一年龄阶段的孩子来说，若想独立完成这一任务，并非一件容易的事情。这时我发现，班上的一位小朋友把头转向他后面的小朋友，两个人商量了一些什么。这时，这位小朋友将自己桌子上的彩纸和胶带，搬到了后面小朋友的桌子上，两个人一个控制着硬纸板让其卷曲形成桥的支架，另一个负责用胶带固定住这个硬纸板。……