陈帮武

摘 要：“读书破万卷，下笔如有神”，良好的阅读能力能够开拓人的视野，尤其是对于小学生来说，能够弥补其生活阅历不足方面的缺陷。另外阅读也是伴随人一生的好习惯，在小学阶段开始培养并提高阅读能力将会让人受益终身。本文从培养学生阅读能力重要性出发分析了目前小学语文教学中阅读能力培养的现状，提出了几点提高阅读能力培养的策略，希望对促进小学生语文阅读能力提高有所贡献。

关键词：小学语文；阅读能力

1 引言

当前全社会倡导开展全民阅读文化活动，小学生养成良好的阅读习惯对于其一生的发展都有着重要意义。同时阅读也是小学语文教学中的重要内容，帮助小学生提高阅读水平是作为语文教师义不容辞的责任和义务，针对目前小学生阅读能力水平较低的情况，我们要结合教学实际找到提高其阅读水平的策略，以促进学生全面发展。

2 培养学生阅读能力的重要性

2.1良好的阅读能力能够对所学知识予以巩固提高

不同语言有着自己不同的特点，其字词句之间的结构方式都有各自的组成规律，通过大量的阅读能够在潜移默化中发现并掌握这些规律为我所用，小学生通过提高个人阅读能力有利于加深对课文中的字词句等基础知识的掌握能力，提高文章理解力，领会文章核心思想内容，学生理解力在当前语文教学当中也是一个重要的评价标准。

2.2有利于提高小学生言语表达能力和完善邏辑思维

对学生的语言表达能力进行培养是语文教学中的一个重要任务，教学经验丰富的老教师善于在语文教学当中抓住每个时机让学生解释文章中的字词句意思，让其自行概括文章中心思想，在课堂上通过讨论的形式发表文章的意见，长此以往学生的个人语言表达能力将会得到很大的提高，还能够进一步激发其学习兴趣调动语文学习积极性。

3 当前小学语文教学中学生阅读能力培养的现状

3.1教师不够重视

因为我国传统的语文教育模式都是以培养学生识字读句为主，对于阅读教学在语文教育中的重要性认识不到位，一昧的让学生针对老师在课文中画出的重点，比如诗词、文字、词组、优美段落等进行记忆背诵或者抄写，这种传统教学形式忽略了学生在课堂上的个人情感体验，也不利于激发学生积极性，让其产生厌学情绪。

3.2开展范围较为狭窄

想要提高学生语文阅读能力，除了要以语文教材为基础进行阅读训练，教师还应该善于在课外书中汲取课外知识作为教学补充，但是目前小学语文阅读情况来看很多教师认为小学生没必要开展此项活动，只需要掌握课本上的知识就够了，其在课下会在父母指导下另外选择阅读内容，尽管父母引导也是提高小学生阅读能力的一个重要方法，不过教师在此方面的作用也不容忽视，仅仅以课本为内容进行阅读会让学生的思维受限，语文阅读能力无法提高。

4 促进学生语文阅读能力培养的主要策略

4.1重视训练小学生的语文词句掌握能力

每一篇完整的文章都是由不同段落，不同结构字词句组成的，开展小学语文教学活动时候教师要引导学生掌握句子结构，达到句子表达的理想效果，进而掌握文章的思想感情。实际教学中对于教材中的一段话或者内容教师不可以应付心理对待，要根据所学习的知识点布置课下预习作业，让学生带着问题去阅读，比如讲授《草原》一课的时候，基于文章描写草原的秀丽风景，实际授课过程中可首先设置问题，让学生带着问题阅读，上课的时候先让学生回答问题，然后结合剩下的问题一边讲课一边解决，让学生顺着老师的思路掌握阅读方法。

4.2教育小学生掌握正确的阅读方法以提高阅读能力

课外阅读的内容纷乱繁多，且不同小学生喜欢的课外阅读内容也都有着很大的区别，对此作为老师要教给小学生正确的阅读方法，避免其在阅读的时候走马观花。比如要求小学生在阅读中身心俱用。身心俱用就是要在阅读过程中做到眼到、口到、耳到、手到和心到，就要要在看文章的时候做到不加字、不漏字、不错字，要尽量读出声音来，选择有声读物学会听专业朗读者的朗读方法，进行模仿培养语感，还有就是在阅读中对感兴趣的内容圈圈画画，边阅读边思考，不能有口无心，读了之后什么也没领会到。此外，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”，我们还可以让小学生在阅读以后进行模拟写作，以此来培养其写作技能，这也有利于为其日后在语文考试中的作文写作积累丰富的写作素材和灵感，促进语文成绩提高。

4.3重视学生的课外阅读

当前信息化时代背景下学生的课外阅读内容大大增加，我们经常看到小学生回家抱着父母的手机或者平板电脑划个不停，互联网上的各种资讯都成为其阅读素材。但是因为小学生的自我辨识度较低，对于良莠不齐的互联网内容不会加以区分，因此作为教师我们要帮助其优选课外阅读素材。首先教给学生如何辨别好书和坏书，根据其目前讨论的热点和学生爱好选择一定范围的参考书籍，比如少儿科普、地理常识、历史小故事、名人轶事等，内容的选择尽量少有生字词，阅读过程中要求学生把文章中的好词好句摘抄下来，在每周的课外阅读分享课上与大家进行分享，看谁积累的又好又多，同时，通过分享也有利于学生之间掌握更多的阅读知识，为其平时进行作文写作积累大量的写作素材。

5 结语

语文是小学学习阶段的重要学习内容，作为教师要重视培养小学生的阅读能力，通过大量的阅读帮助学生掌握更多语文基础知识，陶冶个人道德情操，为语文写作积累大量的作文素材。另外，阅读习惯的培养对于人的一生都有着重要意义，帮助小学生养成一个良好的阅读习惯并提高其阅读能力也是我们作为老师义不容辞的责任和义务。

参考文献

[1]潘红梅.小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].教育教学论坛，2016（11）：203-204.

[2]赵玉艳.试论小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].科技展望，2016，26（28）.

[3]潘红梅.小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].教育教学论坛，2016（11）：203-204.

（作者单位：广东省茂名市电白区麻岗镇中心学校）