徐辉

摘 要：随着网络信息技术的普及与发展，人类逐渐进入了一个智能信息时代。手机不仅是成年人日常生活和工作的必需品，学生在校园内使用手机也成为了一个普遍的现象，与此同时，更多地弊端也随之暴露出来。本文简要分析中职学生使用手机的弊端，并探究班主任如何正确的引导学生使用手机。

关键词：网络时代；班主任；手机管理策略

随着当前信息技术的不断进步与发展，智能移动终端—手机已经成为了学生的新宠，中职学生玩手机也成为了职业院校中普遍的现象。手机功能的不断革新与丰富、资费越来越便宜等原因使得越来越多的学生将手机视为消磨时间的工具，手机已经不再是单纯用来通讯联络的工具，甚至有部分学生将主要学习的精力都放在了玩手机上面，导致学习成绩直线下降。由此可见，中职学生使用手机的弊端日渐显露，严重的影响了学生正常学习的进度，制约了学生身心健康的发展。当前许多职业院校都普遍地制定了禁止学生在校园内携带手机、使用手机的规定，并且对手机管理做出了详细的说明，但是学生在课堂中玩手机的现象确实屡禁不止，成为了当前职业院校和班主任面临的重点管理问题。

一、中职学生使用手机的弊端

1.影响学生的身心健康

经过科学的调查分析可知，手机自身产生的辐射会对中职学生的脑部神经造成不可修复的伤害，长期使用手机的学生，其反应能力、理解能力和记忆力都会明显的低于其他同学。并且，长时间使用手机听歌还会使学生的听觉受损，导致学生的睡眠质量下降，进而产生免疫功能失调的现象，严重威胁着学生的身体健康。

除此之外，不正当的使用手机还会影响学生的心理健康，中职学生正处于心理发展的关键时期，但是网络中一些不健康的视频和图片会给学生造成一种消极的视听快感，部分自制力较差的学生就会陷入其中，不能自拔。有些学生还会利用手机的方便和同学之间谈恋爱，早恋的现象也屡见不鲜，由此可见，学生对于手机的不正确操作会直接影响学生的身心健康。

2.影响学生的正常学习

在以前网络不发达的时代，学生只能去网吧上网，但是随着手机GPRS功能的开发，学生就可以利用移动网络在教室、寝室里直接利用手机进行QQ聊天、微信聊天或者网页浏览等操作。中职学生的心智还尚未成熟，自制能力相对较差，网络中一些形形色色的咨询会严重混淆学生的认知观，学生被网络内容吸引，自然无心将精力放在学习之中，就直接影响学生进行正常的学习。

二、班主任管理学生手机的策略分析

雖然当前部分中职院校出台了一些明令禁止学生携带手机、使用手机的规定，但是学生使用手机的现象却屡禁不止，学校为此也想出了很多办法。作为一名中职班主任，我曾经也采取了相应的制止办法，如；没收手机、砸坏手机以及请家长协助教育学生等等，这些方法不仅容易遭到个别学生和家长的抵制和不理解，取得的成效也甚微。因此，让学生不接受手机是不实际的，而是应该寻找策略，有效地引导学生如何正确使用手机。

1.定期做演讲报告

班主任在管理学生手机时，可以定期的组织学生做如何正确使用手机的演讲报告，同时向学生宣传一些不正当使用手机的危害和后果，并利用班会、黑板报或者学校中的宣传栏等教育阵地时刻对学生进行教育。与此同时，教师还可以搜集一些学刊中或者网络中报道的生活实例来教育学生，引导学生深刻的认识到不正当使用手机的危害，使学生自觉地遵守学校制定的规定，并营造一个人人都遵守校纪校规的校园氛围。

2.与家长密切联系

班主任在管理学生手机的过程中，一定要及时与家长进行沟通和联系，获得家长的支持和理解，只有家长能够一直到学生携带手机、不正当使用手机的危害，家长才能够全力协助班主任管理学生的手机。班主任可以与家长进行详细的协商，征得家长的同意。例如；学生每次放假返校之后学校将手机上交，然后由班主任统一编号进行保管，班主任每周会定时发放手机给学生，学生可以给家长打电话汇报学习和生活的情况，如果学生有特殊需求和情况也可以单独向教师申请使用手机。部分走读生的手机虽然不用上交，但是班主任也要嘱咐家长要及时的对学生的手机进行有效管控，必要的时候还要限制话费、查看通话记录等等，通过这种方式及时的发现学生出现的问题，做到对学生手机的有效管理。

3.科学处理违规使用手机的现象

班主任在管理学生手机的过程当中，一定会遇到部分学生没有上交手机，而是偷偷留着自用的现象，因此，班主任就需要在平时的学习过程中仔细留心观察学生的学习情况，哪些学生上课打瞌睡，哪些学生考试成绩下降明显等等，班主任通过多方面的了解情况再询问家长学生是否携带手机。除此之外，教师还可以将学生带到办公室，单独与学生进行深入的沟通和了解，及时的发现学生存在的问题，有效管理学生使用手机的现象。

总之，在网络时代的影响下，班主任要加强对学生手机的管理，通过与学生交流、家长沟通等形式严格的管控学生使用手机的情况，提高手机管理效率。

参考文献

[1]潘明春，刘卫春.班主任要加强中学生使用手机的指导[J].思想理论教育，2012，21（3）：12-13.

[2]江山.网络信息时代如何引导学生合理使用手机[J].中职教学研究，2017，2（04）：23-24.

（作者单位：盐城市高级职业学校）