韦国都

摘要：美术也是一门非常能锻炼创造力的学科，如何通过在初中美术教学中培养学生的创造力便被提上了研究的议程。笔者结合自身教学经验，并根据当前初中美术教学的现状，在实际教学过程中通过向学生渗透创造性教育，并取得了一定的成果，现通过本文的形式进行阐述。

关键词：初中；美术教学；创造性

在新课标理念下，提出了在初中阶段对学生培养创造性的要求，初中美术学科与其它学科相比不同的是，该学科是以培养学生的艺术核心素养为宗旨进而丰富学生的知识结构，而艺术核心素养就包括：创造性。创造性是指个体产生新奇、独特、有社会价值的产品的过程。美术家们的美术作品为什么会经久不衰，并不是因为这幅画他画的有多好看，而是画中包含了作家的创造性思维，能够表达出别人无法想到的见解。因此在初中美术教学中培养学生的创造性就显得十分必要。

一、现阶段初中美术教学的创造性教育的缺失

（一）教学方式单一，不利于培养学生的创造性

大多数教师认为初中美术课堂只是教同学们画画课本上的画就可以了，因此就造成了美术课一直都是老师首先在黑板上将课本上的画画出来，然后学生在下面模仿。整个学期的美术教学都是如此，让原本充满艺术气息和创造性的课堂变得如此单调乏味。让学生感觉课堂气氛非常沉闷无趣，因此就造成了很多学生草草地应付完老师的作业后，便拿起其它科目的书看起来了，不利于学生创造性的培养[1] 。……