李政

摘 要：辅导员作为学生思想政治教育最基层的管理者、教育者、组织者，其工作的实效直接影响着高职院校的各项工作以及高职院校学生的成长。在新的形势下，我们不仅要明确高职辅导员角色定位，还要有效地解决辅导员工作的实效问题，进而实现高职院校辅导员职业价值，充分发挥其教育者和管理者的双重作用。

关键词：高职院校；辅导员；工作实效

一、辅导员工作的基本内容

辅导员是学生思想政治工作第一线的主体力量。因此，在日常学习和生活中，对学生的思想认识水平和道德意识发挥引导、教育作用，从事富有内涵的育人和咨询工作。高校辅导员教育工作主要体现在政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育和就业教育、诚信教育、素质培养和引导等几个重要方面。其中，政治教育包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的基本路线、基本方针、科学发展观、和谐社会等内容，也包括教育学生认识

“街头政治”，不轻信、不上当受骗等思想教育包括爱国主义思想、世界观、人生观、价值观以及以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人等思维方法道德教育包括社会公德教育、职业道德教育、家庭美德教育、养成教育、纪律教育等。

1.管理工作基本内容

在高等学校，辅导员是学校管理的重要力量。辅导员的事务性工作主要有迎新工作、学生日常管理请销假、晨练、查寝等、学生党团建设、班级组织管理、制度管理、学生活动管理、勤工助学、办理国家助学贷款、学生综合测评及评优、就业派遣、就业率统计、宿舍卫生、下达各部门通知、完成各部门布置的任务等。……