陈正再

摘 要：随着我们对信息化教学逐渐的重视起来，一些信息化的教学手段逐渐的被应用到小学数学课堂的教学之中，如微课教学模式、互联网+教学模式、翻转课堂等等，这些教学模式在数学课堂的合理使用，将数学内容以更有效的形式进行了展示，有效的提升了课堂教学的形象性、具体性和趣味性，降低了学生的学习难度，促进了教学效率的提升。本文将就微课在数学课堂教学中的应用进行探索。

关键词：微课;小学数学;课堂教学;应用;探析

微课教学模式是以短视频的形式对具体的数学教学内容进行碎片化呈现的一种信息化教学方法，而微课视频具有主题明确、内容突出、短小精悍等突出优势，将其有效合理的应用到小学数学课堂的教学之中对于教学效率和教学质量的提升具有很重要的意义，数学教师要不断的强化对微课教学模式的研究和探索，并积极的在数学课堂教学中进行实践应用，有效的助力数学课堂教学效率的进一步提升。

一、借助微课进行趣味性导入

课堂导入是小学数学教学的初始性环节，好的课堂导入可以有效的吸引学生的注意力，激发学生对数学知识内容的学习兴趣，数学教师要合理的借助微课具体形象的特点，不断的提升課堂导入的趣味性。例如，在学习《条形统计图》数学小节内容时，其一，数学教师可以在微课视频中设计和展示一个条形统计图的应用案例，如某工厂一年12个月的的生产量以条形统计图的形式对数据进行了条例清晰的展示，从而让有趣的生活化案例和有渲染力的画面激发学生的学习兴趣，并让学生对条形统计图有一个大体的认识。……