宋福琴

摘 要：孩子出现问题行为，不是因为缺少爱，缺少管，现在社会几乎没有孩子得不到足够的爱和管。然而问题就出在这里：打着爱的旗号的管，夺走孩子自我成长的机会，严管下期望与结果的反差，告诉你在南辕北辙。科学的爱，才能找到管于不管之间的平衡。

关键词：爱的管教 南辕北辙 科学的爱

四十岁的时候，我选择再一次做母亲这个角色。集两个最重要的角色“妈妈”“老师”于一身。感觉压力倍增。虽然当过一回妈妈了，可是觉得自己不是很称职，老大虽然三观很正，可是一些生活习惯很糟，学习能力很差。在同事的帮助下，我开始我的学习之旅。尹建莉老师是《好妈妈胜过好老师》《最美的教育最简单》，樊登老师推荐的《正面管教》《不管教的勇气》纷纷进入我的视野。内心真是汗颜，但更多的应该是内化和感悟。由于对老大太多的期望和管束，在她小的时候还好，高中阶段出现严重叛逆，所以我现在深深反省的就是找到管与不管之间的平衡。

一、打着爱的旗号的管，夺走了孩子自我成长的机会

“爱”其实是一个很难的字眼，包含很深的智慧。打着爱的旗号的管教，给孩子造成的伤害，是我远远没有想到的。十几年前，刚刚当上妈妈，觉得整个世界都是孩子的。于是，事无巨细的为她想着方方面面，衣服鞋帽的事我为你准备好，吃穿我来做主，房间我来收拾，于是，孩子大点的时候，觉得该她自己动手做事的时候，发现她什么也不会，即使你怎么唠叨，怎么督促，怎么生气都无济于事。……