摘  要：小学英语侧重提升学生的口语应用能力，新课改旨在增强小学生的英语听说水平，扭转了过去对写读能力过度关注的问题，它显著提升了同学们的口语表达能力。然而小学在培养学生英语口语交际能力方面也存在着一些问题，应该分析这些影响因素，找出可行性较强的应对措施，以切实增强小学生的口语交际能力。

关键词：小学生英语;口语交际;对策

前言

随着经济全球化的日益推进，作为对外交流工具的英语也更加受到关注。在国家积极推动英语课程标准的背景下，广大小学英语教师不断更新教学理念、改进教学方法和手段。如今社会对应用型英语人才的需求尤为迫切，所以小学英语教学应该重点提升和增强学生的口语交际能力，丰富他们的英语综合素养;结合小学生学习英语口语的知识与增强口语能力的规律，对教学思维和课程内容进行完善和优化，稳步增同学们的口语交际能力。

1 小学口语交际中的若干问题

首先，语言环境的重要性不可小觑，对学生英语口语交际水平的提升有影响。我国小学生整体来讲处在汉语环境中，主要学习和使用汉语进行沟通和交流。所以同学们在学习英语知识时，易于从汉语思维的角度来分析问题，非常不利于提升同学们的口语交际能力。其次，小学生比较缺乏英语知识和技能，只是掌握了英语的26个字母，非常少的常见词汇与常见表达。小学生学习英语的时间非常短暂，即便可以大胆、主动地进行交流和表达，输出的语言依旧非常有限、内容极其简单;他们不能进行连贯、完整、准确的口语交际表达，还会出现前后矛盾的现象。……