樊秋玥

摘 要：本文主要从从中俄应用型本科院校专业声乐教育的具体需求出发，着重分析在教学进程中遇到的问题，并通过中俄应用型本科院校专业声乐教育的比较研究，在教学理念及教学内容等方面探讨相关优秀经验并且进行，旨在促进我国应用型本科院校专业声乐教学水平的提升。

关键词：应用型本科院校;专业声乐教育;俄罗斯;比较

一、我国应用型本科院校声乐教育情况

（一）专业声乐教育的设置情况

目前，通过了解声乐教育专业主要设置于应用型本科院校的艺术或声乐学院、专业声乐学院以及高等师范院校等院校。在这些院校中，专业技能水平高的学生通常选择专业院校，专业水平略低但文化课水平较好通常选择师范类高校，综合水平中等但依然想从事声乐相关行业并且以后有深造打算的学生选择应用型本科院校的艺术学院。应用型本科院校与高等师范院校在教学理念、教学内容和课程设置上比较相似，大部分应用型本科院校在艺术学院成立时大多借鉴了高等师范院校的办院经验。从学生的水平方面来看，学生的专业技能水平以及在此水平上学生对未来的规划决定了学生的去向。专业院校和高等师范院校的培养目标往往比较明确，学生们会向着声乐演奏家、声乐教育者或者深层次的专业声乐理论研究发展，因为这些学生通常具备比较扎实的理论技能知识。相比之下，应用型本科院校的相关声乐专业的教育目标、教育方式因为各种主观或客观原因不甚明确，因此在教学过程中存在着一些问题。……