张菊

摘要：绘本故事教学，利用故事丰富的情境和趣味性，开展与故事相关的多种教学活动，使小学生在学故事、讲故事、演故事的过程中提高自身的听、说、读、写能力，促进学生外语语言能力、思维能力、想象力、创造力、解决问题的能力等多种素养协同发展的教学策略。

关键词：阅读素养;绘本教学;途径;方法

目前，有些小学开展的英语阅读课，其教学内容仍局限于语言、词汇、语法知识等，并没有很好地依托学科内容，教授语篇背后所要传达给学生的寓意。那么，阅读教材应如何选择，绘本故事教学有何意义，又应该如何选择英语绘本故事，绘本故事教学是如何进行的，下面我将结合自己的教学实践来谈一谈。

一、阅读教材的选择

与其他读物相比，绘本更加直观形象，更加生动有趣。它贴近生活、关注儿童的情感体验，但同时又高于生活，有利于培养儿童的思维能力，实现了抽象与具象的统一阅读与生活的融合。

二、绘本故事教学的意义

绘本故事教学并非指简单的讲故事，而是以故事为素材，利用故事丰富的情境和趣味性，开展与故事相关的多种教学活动，使小学生在学故事、讲故事、演故事的过程中提高自身的听、说、读、写能力，促进学生外语语言能力、思维能力、想象力、创造力、解决问题的能力等多种素养协同发展的教学策略，促进学生阅读素养的提升，培养学生学会生活、懂得交往、善于沟通，具有责任担当，勇于开拓创新。

三、如何选……