王健文

摘要：教育学科建设是一所学校发展的关键，是衡量学校总体水平的重要标志。因此，本文以教育学科建设为中心，针对建设过程进行全面分析，提出建设特色教育学科、加强学科建设管理、加强科研成果水平、较强教师队伍建设、学科建设在促进学校发展中的一些有效路径等建设对策，以供参考。

关键词：教育学科;学校发展;教学质量;管理能力

学科建设是学校发展过程中的战略性建设方式，高水平的学科建设可以充分发挥出教育的功能，切实提高办学质量和效益。打造教育学科建设，是学校改革发展过程中的一项长期任务，最终目的在于提高学校的整体发展水平，培养出高层次、高质量的中学生，为学生的后续发展奠定良好的基础。

一、中学学校学科建设的含义、特征及作用

中学学校学科建设指的就是在学校发展过程中所形成的学科特色，主要包括：学科的规划布局、学科教研、人才培养等内容。学科建设需在实际发展过程中，可以让学生得到更好的发展，让学科教育教学水平得到真正的提高，让学校的整体质量得到提升。在学科建设过程中，需要形成一个特色化、个性化、全面化的建设过程，这些特征也是学科的优势，学科建设的主要维度。中学学校学科建设主要包括四个方面，分别为：特色的学科课程群、专业的学科团队、独特的学科教学经验以及特定的学科学习方法。因此，在实际发展过程中，中学学校需要一个高质量、高素养的学科领导队伍，包括：学年部主任、各学科组长在内，引导学科教研工作发展。需要注意的是，学年部主任、各学科组长不仅要具备良好的专业素养、教学水平、教研能力，还要具备良好的教学能力和学习能力，从而真正带动学科建设发展。

二、加强学科建设管理

对于中学教育学科建设而言，其建设工作涉及学校各学科领域和业务管理部门，并且会对人才培养、队伍建设、基础设施建设性产生直接的影响。因此，要全面加强学科建设管理，形成相应的组织保证机构，为学科建设工作开展奠定良好的基础。根据不同学科特点和实际情况，科学划分教育学科的建设目标，定期对建设目标进行检查、评估，保证建设工作得到真正落实，从根本上保证学校教育学科的整体建设规划具有真实性和科学性。校内的各主管部门要充分認识到自身的职责任务，成立相应的建设领导小组，结合学校提出的教育学科建设长期规划和发展目标，制定出符合本学科教育的学科建设目标，逐步的落实教育学科建设工作。此外，教务处、人事处、总务处、财务处等职能部门也要积极配合学校开展教育学科建设工作，在其他问题上实现统一协调，为教育学科建设工作奠定良好的基础。

三、加强科研成果水平

开展科研的目的，并不是为了奖励，而是为了展示一个学校的研究水平和研究价值，如果没有科研成果，那么就从一定程度上显示我校学术能力较弱，缺少人才，服务能力较弱。因此，必须要为科研项目进行立项，采取立项建设管理模式，实现目标管理，以此切实展现出学科建设成效。要将科学研究，看成我校学科建设重要动力，通过研究出的重要科研成果，来提高我校的学科建设相似度。还可以创新发展教育学科建设模式，让老师们进入研究中心，实现资源整合，切实提高效益。

四、较强教师队伍建设

队伍建设是教育学科建设的关键，只有建立形成系统化、结构合理的学科梯队，才能够让教育学科建设工作得到更好的开展。一个结构合理的学科梯队，要从知识、学历、职称、年龄等多方面入手进行分析，因此我校要积极培养教育学科建设的带头人。比如：通过公开答辩、专家评审、骨干教师评选等方式，挑选出基础扎实、知识面宽，且具有一定影响力的优秀教师作为教育学科带头人。不仅如此，还要培养出一批年轻学术骨干，作为后备力量。我校可以鼓励青年教师继续提高自身学历，积累教学经验，提高其待遇，以此改善教育学科队伍的知识结构和层次结构，建立形成一个稳定的、结构合理的、高水平的教育学科梯队。

五、学科建设在促进学校发展中的一些有效路径

学科建设是中学学校发展的龙头，对于中学学校而言，学科建设是非常重要的内容，在实际发展过程中，必须要得到重视。现阶段，学科建设在促进学校发展中的一些有效路径，主要包括以下几个方面：在加强学科建设，促进学校发展的过程中，可以采取专题报告、课例分享等等方式。首先，要加强人才建设，以此处境学校发展。无论是学科建设还是学校发展，都需要高水平的人才队伍来支撑，因此，要加强人才队伍建设，形成完善的教学科研平台，明确学科建设发展方向，引进机制，以此培养出高素质人才。其次，要加强本土化和国际化教学。在实际发展过程中，本土化为学科建设发展提供了有力支撑，但也需要国际化角度来拓展视野，以此打造出多元化的学科建设工作，真正促进学校发展。最后，要加大资金投入，在实际发展过程中，中学学校虽然拥有一部分国家政府的财政拨款支持，但是也要加强和地方企业的合作，以此拓展资金来源方式，推动学科建设发展，从而促进学校整体水平得到真正的提高。

六、加强学术交流合作

除了上述几点内容之外，在实际发展过程中，还可以通过加强学术交流合作的方式，打造教育学科建设。想要让教育学科得到全面的发展，可以和国内外中学进行合作，通过互派教师参观、讲学等多种方式，了解其他学校的教育学科思想，提高学科学术气氛。此外，还要积极参与各种学术交流会议，不仅能提高学校知名度，也能够强化教育学科的建设发展。比如：我校可以和省内中学建立合作关系，开展多种不同的合作交流，为学校的学科建设奠定良好的基础。此外，还可以安排教师参与学术会议，以此提高教师的综合素质能力，将其培养成教育学科建设的中坚力量[2]。

总结

综上所述，高水平的教育学科建设，可以充分发挥出学校的教育功能，切实提高教学质量和效益。教育学科本身就是学校的人才培养、科研工作的主要依托，更是衡量一所学校教育教学水平的关键。随着我校规模不断扩大，打造教育学科建设，促进学校整体发展是当前的重要任务。

参考文献：

[1]孙敬陶.加强学科教研组建设促进学科专业发展[J].辽宁教育，2018（12）.

[2]张彦明.立足现实特色发展着眼未来科研工作促进学校整体工作提升[J].吉林教育，2017（4）：30-35.