蒋平

摘 要：现代信息技术越来越广泛的应用到课堂教学中，特别是《科学》学科，它是一门综合性的学科，内容包罗万象，涉及面广，应用现代信息技术参与到科学课堂教育教学中，能更好地再现教材内容涉及的事物、现象、情景对，过程，化险为夷，化繁为简，大大激发了学生的学习兴趣，还能发展学生的想象能力等，并且学生通过自己参与到运用现代信息技术中，自主地去尝试、实践、经历、在探索中有所得，有所物，甚至还有所创。

关键词：信息小学科学教学

在信息技术高速发展的今天，信息技术已经走进我们生活的方方面面，正在不断改变着我们的生活、工作与学习，时代要求我们必须能够熟练使用和利用好信息技术这一手段。信息技术与课程的融合也就成了现代教育发展的必然趋势，那么如何有效地将信息技术与小学科学学科的教学有机融合起来呢？这是一个值得深入思考的问题，首先，信息技术与学科的融合，不同于以往的计算机辅助教学，不再是教师课堂上靠播放“课件”“视频”，学生只是被动观看，而是地用信息技术手段让学生主动的学习、探究，信息技术不只是手段，同时也是学习的一部分。下面我就谈一谈对于利用信息技术提高小学科学教学效率的一点想法与做法。

一、网络教学的特点

网络教学是教师指导下学生建构学习，是基于多媒体技术的网络技术下的新的学习理论。这种理论是将学生看成是知识学习的主动建构者，外界信息环境经过教师的组织、引导，学生主动建构，转变成为自身的知识。……