林琳

摘 要：小学时期在人成长中占据重要的作用，对于小学美术教学而言，教师应激发学生的学习兴趣，尊重学生的主体地位，对其进行积极的引导，保障每名学生的动手能力获得提升。因此，教师运用新型的理念进行教学，促使学生的课堂注意力集中，更好地掌握美术知识。

关键词：小学美术教学 学生 动手能力

随着新课改的不断推行，素质教育获得人们的高度重视，教师需改变填鸭式的教学模式，将更多的时间留给学生进行自主思考，学生的思维被调动，想象能力提升，美术综合素质逐步提高。在常规的教学模式中，教师一味地讲授各种绘画的理论知识，学生模仿教师的各种行为，综合潜能未被调动，长此以往，课堂教学效果不佳。教师需意识到动手实践能力的重要性，积极的引领学生进行动手活动，教学效率会提升。

一、小学美术教学中培养学生动手能力的意义

兴趣是学习的重要驱动力，小学生的身心发展尚未完善，对待一些事情不能形成清楚的认知，在进行兴趣教学的过程中，学生的思维被调动，对各种事情充满无限的想象力，对美术科目产生重新地认知。教师应打造各种优良的教学情境，参照具体的教学目标，保障各种情境的创设符合学生的身心发展特征，同时，讲授语言不可过于枯燥，借助各种启发性的话语调动学生的注意力[1]。一节课的时间是短暂的，小学生的课堂注意力十分不集中，教师需在有限的课堂时间中，改变沉闷的课堂气氛，促使课堂较为活躍，师生间形成良好的互动氛围。……