何荣珍

摘 要：在初中道德与法治教学中融入中华传统美德的内容不仅有利于充实初中道德与法治教学的内涵，更有利于继承与发扬中华传统美德，促进其综合素质全面发展。教师不仅要提升自己的思想道德修养，在实际生活中起到良好的带头作用，更要在教学过程中运用新思维、新方法，注重理论与实践的相互结合，让学生能够积极自主的探究学习，更好地体会与感悟中华传统美德的意义。

关键词：中华传统美德;初中;道德与法治;融合

中华传统美德植根于中华民族五千年的社会历史实践，对个人和社会的发展具有积极的意义。在初中道德与法治教学中融入中华传统美德的内容不仅有利于形成一个完整的教学体系，更有利于继承与发扬中华传统美德，帮助学生在日常学习中提高自身的思想道德修养，促进其综合素质全面发展。

一、中华传统美德的内涵和当代价值

中华民族自古以来就崇尚立德修身、反省养性，儒家将修身列为齐家治国平天下的基础。孔孟之后的儒家士大夫对其进一步的阐释和扩展更是不胜枚举，董仲舒、颜之推、王艮、朱熹、王阳明等不断丰富修身的内涵，并推动其成为中国社会主流的价值观念和道德风尚。总的来说，儒家提倡的修身表现为在日常生活中约束自己的言行，使其符合礼的标准和要求，也就是孔子所说的“克己复礼”。这要求我们遵循“仁、义、礼、智、信”和“恭、寬、信、敏、惠”，做到谦恭礼让、品德高尚、诚实守信、谦卑可靠，最终成为“文质彬彬”的谦谦君子。……