叶晓凤

摘要：近几年，休学现象在本校有明显扩大趋势，经过调查分析，发现心理健康问题是导致学生休学的主要原因。心理健康问题要想得到稳妥解决，必须家校合作，协力解决。为此，学校借助家校大讲堂、爱心小驿站、教育朋友圈之类的活动和部门，开展点与面、理论与实践、对内指导与对外求助等结合的多层面工作，帮助学生家庭形成良好的教育观，家校共同重视学生的心理教育。

关键词：休学;心理健康;家校合作;爱心小驿站;教育朋友圈

一、现状与问题

近几年，学校休学人数较以前增幅明显，其中“心理问题”成为休学原因中快速增长的“黑马”，且多数因心理问题休学的学生在复学之后适应情况很差，整体情况令人担忧。为此，笔者统计了本校三年来高一年级的休学与退学的人数变化的数据表。

分析原因，除去个别是身体伤病外，多数与心理健康有关。一些孩子的表象特征明显：忧郁失眠，烦躁易怒，注意力分散，孤僻少语等;有的缺乏良好的学习习惯和明确的学习目标，在家长的高期待中不堪压力，压抑得不到适当释放后干脆违规逃避。

在干预中发现，造成心理问题的因素中，学习压力、学习环境、人际关系、个性特点等因素固然重要，但原生态家庭对他们的影响更大，尤其是父母关系和父母对他们的关注度两个因素。因此，心理健康问题的解决必须要家校合作、共同干预，才可能收获理想的效果。

二、思考与实践

根据前文对学校现状及问题的分析发现，心理健康问题已成为学校当前教育不可忽视的问题，这种非智力因素对学习的负面影响巨大，不利于学校教学质量与品质的提升。……