王海英 王萌 冯雪

摘 要：角色游戏是学前儿童最主要的游戏活动类型，是幼儿通过模仿和想象，创造性地反映现实生活的一种游戏，对幼儿的学习和发展具有十分重要的作用，并且在角色游戏中融入“绿色”教育是社会的发展趋势，因此将“绿色”玩教具融入角色游戏中更能充分体现角色游戏对幼儿发展的促进作用，体现教育的社会性。

关键词：幼儿 角色游戏 绿色 玩教具

儿童的发展是在活动中产生的，受活动规律的制约。在儿童的各个发展阶段都有其主导活动，而角色游戏由于它们独有的特点就成为符合儿童身心发展需要和适合其发展水平的学前时期的主导活动。由于角色游戏的高峰期是在学前儿童的幼儿阶段，而幼儿在发展过程中也是不断地对周围环境进行探索，其认识范围也在不断地扩大，但他们也不是消极被动地接受环境和教育的影响，而是在积极地将所学的知识纳入自己的认知结构中。同时，幼儿渴望参加成人的社会实践活动，但又受知识、能力和体力的限制，不能真正地参加成人的活动，从而就产生了主观愿望和实际能力，也就是身心发展需要和实际发展水平之间的矛盾。但儿童角色游戏中又离不开玩教具，玩教具会使角色游戏变得更加有趣，“绿色”玩教具大多都是利用废旧物品自制的一些玩具，这些玩具经久耐用，充分发挥了它的教育功能，很受孩子们的喜爱，这些玩教具具有商品玩具无法比拟的优势，它能培养儿童的节约意识和动手能力，还可以培养幼儿的探究欲望，促进幼儿思维发展等等。……