李新元

摘 要：英语作为初中学生的三大主课之一，其重要性不言而喻，但现今英语教学中还是存在诸多问题，在培养学生的核心素养方面还有所欠缺。本文的目的是根据笔者多年初中英语教学经验，就如何提升初中英语课堂教学效率，培养学生核心素养问题作出一些方法总结和改进建议，以供各位初中英语教师参考借鉴。

关键词：初中英语 课堂教学 核心素养

初中英语作为学生基础教育的重点一直备受老师、家长和学生的重视，这其中的原因是多方面的，但最为主要的就是因为现代中国越来越国际化，英语作为世界性交流语言，只有灵活的掌握了它，才能提升学生在未来社会的竞争力。但是学生的核心素养并不单纯的是学生自身的核心竞争力，除了基础知识的掌握能力，核心素养更多地表现为学生对自身发展和社会发展的品格和能力。所以教师在英语课堂上不应该只是关注学生的基础能力，还要培养学生的综合素养，让学生的基础知识和自身能力相结合，使学生得到全面提升。[1]

一、当前初中英语课堂教学的现状

1.注重基础知识轻视综合能力

学生核心素养的提出也只是近几年才开始发起的，现在的大多教师还是深受应试教育的影响，过于重视学生的基础知识，一味地重视升学率和考试成绩，从而忽视对学生的自学能力和创新能力等综合素质的培养。这种闷头向前的盲目做法在一定程度上对学生的成绩并不能起到好的作用，教师的应试教育理念和枯燥乏味的课堂氛围以及机械重复记忆式的教学方式，让学生在课堂上的注意力不能长时间的集中，导致效率低下，甚至让学生对英语学习的兴趣减淡产生厌学情绪。……