田艳阳

摘要：在初中英语教学中使用情景教学的方法，可以把课本中枯燥的语言文字转化为生动具体的情景，从而提高学生英语学习兴趣与英语运用能力。在课堂教学中，教师可以组织学生模拟英语教材中的角色，让学生亲自扮演课本中的人物，从而引入情景。当堂进行实物演示，还原真实的情景，帮助学生更好地理解英语单词所表达的含义。老师还可以教学生唱英文歌曲，借助多媒体资源，用丰富的形式来渲染情景，提高学生学习英语知识的能力。在初中英语课堂中开展情景教学，能够为学生营造轻松有趣的学习环境，这一方法能够促进英语教学质量的提高。

关键词：初中英语;情景教学;教学方法

英语是重要的语言学科之一，英语教学方法不可忽视。在初中英语课堂中，运用情景教学法有利于提高课堂效益，充分调动学生学习英语的积极性。目前，情景教学法在初中英语课堂中已经得到了比较普遍的应用，也得到了老师和学生的认可，但仍然存在着部分问题。比如有些教师忽略了情景教学的优势，教学模式过于死板和单一。还有部分教师缺少对课堂的把控能力，偏离了教学的本质内容，造成了学生过于自主而教学效果不理想的结果。那么具体应该怎么进行情景教学呢？下面笔者结合自身的教学经验，谈谈如何在初中英语教学中真正高效的使用情景教学法：

一、 模拟角色扮演，引入情景

初中生大多很活泼，有着极强的表现欲，教师可以抓住学生这一时期的性格特点，结合具体的授课内容，为学生制定相应的情景教学计划。……